새마을운동교육의 의의

• 새마을사업의 성공을 위해 새마을정신 생활화를 통해 당사자들의 자세와 태도를 개선하여 새마을운동을 활용하고 수원국의 사회발전을 이룰 수 있는 역량 개발

새마을운동교육의 특성

• 새마을정신을 내재화하기 위해 체계적인 통제를 통해 생활습관을 개선하고 원장, 교관, 강사 등 모든 교육요원이 새마을정신을 솔선수범하여 합숙 교육을 진행

교육과정

• (고위정책자 과정) 장·차관급 및 실·국장급 등 정책결정자
• (관리자 과정) 중앙부처 및 지방정부 과장 등 중간관리자
• (실무자 과정) 지방정부 일선관료, 새마을지도자 등 사업 담당자
• (국가별 통합과정) 국가별 중앙부처 국·과장급, 지방정부 일선관료, 새마을지도자, 마을주민 등

교육내용

• 교과교육
  • - (이론교육) 새마을운동의 개요/ 추진전략/ 실천전략으로 구성, 이론적 기반을 마련하는 과정
  • - (현장견학) 새마을운동의 역사/ 소득증대/ 우수사례/ 농업기술 구현 현장을 직접 방문, 체험을 통해 습득하는 과정
  • - (기관방문) 정부부처/ 공공기관/ 지자체/ 유관기관 등을 방문, 주요인사 면담 등을 통한 새마을운동 관련 정보습득 과정
  • - (분임토의) 20명 내외의 연수생이 분임을 구성하여 토의를 통해 주제를 정하고 문제점 분석, 문제해결 실천방안 도출하는 과정
  • - (문화체험) 한국의 문화 및 정치․경제․사회적 특성을 이해할 수 있는 다양한 문화체험을 하는 과정
• 생활교육
  • - 연수시행기관이 정하고 있는 생활 규칙을 준수하면서 근면, 자조, 협동의 새마을정신을 내재화

교육방법

• 사회적 신분과 직책 등과 무관하게 교육생을 동등하게 대우하여 새마을교육에서는 모든 연수생이 같은 조건임을 강조

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